实用的初三物理教学总结4篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的初三物理教学总结4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初三物理教学总结 篇1
今年中考工作已经结束,经过老师的共同努力,圆满顺利完成了教育教学任务。今年,老师从思想和学习方面帮助学生正确认识本次考试,在复习内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见,突现初三物理特点,主要表现在以下几个方面:
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作是学校的重头戏,校长、分管领导以及各位主任等学校各级领导极为重视,每次模考结束,就召开一次工作会议,分析教学情况。根据本届学生优生较好,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段,领导使学生和老师统一认识,重新制定计划,以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作
团结协作是做好任何一件事的关键。我是物理组任教年限最短的一个,但也带过好多届初三物理;学生差生面大,普遍有“畏惧中考”的心理。但是我们明白:面对以上情况,我们必须扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。因此,我积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"已成为我的`工作目标。
三、努力地抓好复习和提高成绩
(一)把握命题脉搏,做到心中有数
1.突出基础性;
2.注重考查学生的情感、态度、价值观;
3.注重科学探究,注重过程与方法;
4.注重考查学生处理和表达信息的能力;
5.关注社会热点问题;
6.注重学科渗透和综合;
7.注重开发和利用本土资源;
(二)多种训练,提高学生应试能力
时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。
第一轮 课本复习
认真分析近几年中考考试说明及考试题,突出教学内容中的重点,力求贴近中考;同时又注重各方面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。
第二轮 专题训练
专题训练是重点。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
第三轮 重点突破
每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段,我们引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出建议和意见,并进行针对性的突破重难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
一年一度的中考已经结束,虽然取得了一定的成绩,但这才是我工作的开始,在今后的教育教学工作中,我会更加努力,争取取得更大的成绩。
初三物理教学总结 篇2
在一学期里,本人在学校的安排下,担任了初二物理(3)、(4)、(5)班的教学和初三物理(4)、(5)班的教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
一、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容及学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为本学期的物理教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。力求准确把握重点,难点.并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2.在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过课件,举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解,加强了直观教学。对物理规律的讲解中,主要是注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动寻找出物理规律。在课堂讲授中,尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。
3.在习题讲析中,注意引导学生认真审题,挖掘隐含条件等。此外,在习题的讲析中,注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习,做到了一题多解,一题多变。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识总结和检测。
二、教学研究方面
在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加教研室、及学校组织的教研活动,通过听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。布置作业要有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在这一学期的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的物理水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的物理水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!
初三物理教学总结 篇3
20xx年到20xx年学年度中,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我们认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,让每一节课都计划周密,让每一分钟都设计合理,做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初,认真制定教学计划
在新学期的第一周,我们都会制定详细的教学计划。根据教学内容和教学任务,我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中,我们也彼此监督彼此提醒,落实教学任务。使教学有目的有计划地进行。
我们每周开课,每周所有物理老师参加听课评课。互相学习,取长补短,坦诚相对,团结协作。我们实行了大约两三年了,彼此觉得挺有收获的,所以在继续进行。
二、改变教学方法和学习方法,尝试教学改革
该学期尝试了"学案导学,小组合作,以学定教"的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学,尝试小组合作探究,教师以学定教。教学实践表明,此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力,调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候,学习新区一中的滚动复习方式,每周进行一次综合练习。实践证明在第一轮复习时,这个复习方法有实效,在第二轮复习时,进步不大,效果不明显。
三、存在的问题
1、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式,感觉学生的状态,学生的学习成绩和预期的有一段距离。
2、教学过程中缺少激励学生的评价机制,我们找不到较好的方法来激励学生。
初三物理教学总结 篇4
本学期我担任九年级4、5、6班的物理教学任务,九年级的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期,是学生一生中的一个重要的转折点,我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学此文转自工作计划,积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力上好新课,高效搞好复习,顺利完成了教育教学此文转自工作。现将工作总结如下:
一、积极参加教研教改活动,认真学习业务理论,潜心研究教学方法
1、认真学习《课程标准》,对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解;
2、认真研读《中考说明》,把握中考命题动向,使自己的教学思路清晰,不走弯路;
3、认真研究近三年的“中考试题”,了解中考的重点、热点、难点问题,使自己的复习教学重点突出,教学效率高。
二、敬业爱岗,认真履行自己的职责
1、本学期一开始就进入了复习阶段,无论是八年级知识,还是九年级知识我都做到课前精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,使教学有的放矢;
2、在复习中我精选习题,杜绝“题海战术”,引导学生重读教材,理解每个知识点的物理意义,同时注意搭建好学生的知识框架,及时引导学生将物理知识与生活、社会科技,相联系,力争高质量、高效率上好每一节课;
3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;
4、在教学的同时,善于及时做好学生的思想工作,激励优生、鼓励差生,使他们勇往直前,永不言弃;
5、承担中考研讨培训和专题研讨工作;
三、取得的成绩和今后的努力方向
通过自己的不断努力、尝试,大部分学生喜欢物理、爱学物理,实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强,物理成绩也不断提高,优生数量不断增加,分别取得了一模全县第九,二模全县第五,三模全县第三的好成绩。但随着教学的不断深入,学困生也越来越多,两极分化比较严重。所以,在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作,维持他们的学习热情,使他们不掉队,大面积提高学生的学习成绩。